自傳的目的在凸顯個人特色、強化個人與學校系所的連結，所以內容可以嘗試有多一點的包裝與說明，當然這個包裝不能太過誇張與太多不必要的贅述，這樣反而會造成反效果。
1.一般基本的自傳會分成如下幾個結構
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n 自傳篇
u 基本結構
1.學歷2.經歷3.專業成就或能力4.報考動機5.生涯規劃
u 豐富版面: 圖、表運用、內容
u 創意
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由上面基本結構的說明應該有注意到，Mr.法藍丁刻意刪去一般人常寫的「家庭背景」，主要就是因為您是在報考EMBA/碩士在職專班這類專業管理類課程，文件要彰顯的是你的工作能力與研究潛力，至於家庭環境並非老師所關心的重點。
此外，頁數盡量控制在四頁以下，若你真的還有其他豐功偉業想補充，會建議您另外準備文件說明，讓整體書審呈現少量多樣、而非一大本但卻毫無閱讀價值的文件
2.適當的圖表、條列式說明過去工作成就與學習歷程
Mr.法藍丁舉一個範例說明圖表補充的參考價值
如下的圖示是要提醒各位善用圖表有助於釐清、整理、與歸納過去的工作經歷或學習過程
u 利用圖式來說明「求學經歷」
u 利用條列、表格方式來說明「工作經驗」，Mr.法藍丁以個人的英語教學經驗作為示範
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1997~2009 Adult English Teacher, David English Center , Universal English and Time International language center
æ Teaching English Grammar, Listening, Conversation, TOEIC, GEPT
æ Lecturing skills of English study in companies and school
æ Corporate English lessons in TSMC, PSC, UMC, Winbond, government and etc. (Please see the attached document)
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3.報考動機應該說明「該系所如何協助你達成人生目標」
第二，在報考動機上說明您為何想報考碩士在職專班或EMBA，這個部份寫得好或是寫得相當完整，基本上在口試時就可以充分利用，Mr.法藍丁曾經遇過口試委員問學員這樣一個問題︰「許先生，您講的報考動機怎麼和您寫得不太一樣呢?﹙當場學員嚇出一身冷汗﹚」，所以不要以為老師都不會看自傳，就是因為老師看了太多自傳，很容易可以catch到文件上的重點，萬一表達不對被抓包時，那可是一失足成千古恨，所以可別隨便拿你的碩士門票開玩笑。我接下來就以我申請元智大學博士班的準備文件來說明「報考動機」。
u 報考動機示範說明
〈三〉思考如何透過服務科技組的訓練提升企業價值
個人一直認為台灣的核心能力是在於不斷地創新，尤其台灣70%以上的產業都是由服務業組成，我帶領的公司團隊也是以知識型服務出發點創立而成。面對產業與環境的變化，企業必須不斷提升價值與差異化，才能滿足消費者多變的胃口，我自然不能在象牙塔中自以為是，而我深知元智大學管理研究所在服務科技相關課程創造不少好口碑，個人希望藉由博士班課程的訓練，希望能替自己及公司創造更大的營運發展空間。
4.發揮創意、表現差異化
最後，在文件上的語言設計也可以嘗試用英文寫，尤其如果您是報名國企、國創、IMBA等系所，若能藉此強化您的英文能力，也是一種非常重要的差異化方式。
總而言之，上述說明是以本身範例作為介紹，但內容、格式請勿照單全收，那可能會造成反效果，至少Mr.法藍丁的自傳在民國90年考試時給「中央、中原、清大、交大、台科大、元智」等學校老師看過，所以沒事不要隨便亂拷貝，以免誤傷己身，但是Mr.法藍丁所要強調的精神，您可以自行斟酌使用。
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